Sexólogos, Sexualidad, Sexología y Educación Sexual
Secundaria
Sexologos Valencia. Sergio Perez Serer.
May 28
PSICOLOGO – SEXOLOGO
SERGIO PEREZ SERER – Col. CV07113
Clinica de Sexologia y Picologia Pérez – Vieco Maestro Valls, 28 – puerta 2. 46022 – Valencia Telfs. 963812919 – 696904072
Servicios de Psicologia:
• Obsesiones.
• Dificultad en las relaciones sociales
• Trastornos del control de impulsos
• Trastornos Psicosomáticos
• Habilidades sociales
• Depresión
• Trastorno de Ansiedad
• Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)
• Trastorno por Estrés Postraumático
• Trastorno de Ansiedad Generalizada
• Fobias Especificas
• Ludopatía o Juego Patológico
• Fobia Social Miedo a Hablar en Publico
• Trastornos Bipolares
• Mediación en Separación y Divorcios
• Problemas de Relación
• Dificultades en la comunicación
• Pautas de educación
• Trastorno de alimentacion. Anorexia Nerviosa y Bulimia.
• Trastorno de Panico con o sin Agorafobia
• Trastornos Adaptativos
• Trastornos del Sueño
• Tabaquismo
• Trastornos de Personalidad
Servicios de Sexología:
• Eyaculación Precoz
• Eyaculación Retardada
• Ausencia o pérdida del deseo sexual
• Parafilias
• Dolor en el coito
• Abusos Sexuales
• Disfunción Eréctil (impotencia)
• Deseo Sexual Inhibido
• Anorgasmia
• Vaginismo
• Rechazo sexual y ausencia de placer sexual.
• Impulso sexual excesivo.
• Fetichismo
• Exhibicionismo
• Escoptofilia (voyeurismo)
• Adicción al Sexo o Adicción Sexual
• Aversión al Sexo o Aversión Sexual
• Orientación sexual egodistónica
• Otros trastornos del desarrollo psicosexual
• Aversión al sexo
Servicios en Psicología Infantil y Psicologia Clinica Infantil:
• Retraso mental
• Trastornos específicos del desarrollo del habla y del lenguaje.
• Trastorno de la expresión del lenguaje
• Trastorno de la comprensión del lenguaje
• Trastorno específico de la lectura
• Trastorno específico de la ortografía
• Trastorno específico del cálculo
• Otros trastornos del desarrollo del aprendizaje escolar
• Autismo infantil
• Síndrome de asperger
• Trastorno de la actividad y de la atención
• Trastorno hipercinético disocial
• Trastorno disocial desafiante
• Trastorno disocial depresivo.
• Trastornos de las emociones de comienzo habitual en la infancia.
• Trastorno del comportamiento social en la infancia y adolescencia
• Trastornos de tics.
• Enuresis y Encopresis.
• Trastorno de la conducta alimentaria en la infancia.
Servicios de Formación:
- Cursos de Formación en Habilidades Sociales
- Cursos de Formación de Autoestima
- Cursos de Formación de Acoso Laboral.
- Cursos de Formación de Tecnicas de Estudio
- Cursos de Formación de Técnicas de Afrontamiento del Estrés.
- Cursos de Formación en Educación Afectivo Sexual en Primaria.
- Cursos de Formación en Educación Afectivo Sexual en ESO.
- Cursos de Formación en Educación en Valores.
- Cursos de Formación en Sexualidad.
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Otros cursos, consultar.
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- Sergio Pérez Serer. C/ Maestro Valls, 28 – puerta 2. 46022 – Valencia.
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Sexo por amor, placer o procreacion.
Mar 25
Como si fuera una pregunta de examen, con una única solución correcta, hay quienes consideran que sólo hay un motivo para tener relaciones sexuales. Desde planteamientos religiosos, éticos o culturales, sólo aceptan una razón para mantener e
ncuentros Ãntimos.
La Iglesia (católica, fundamentalmente), desde tiempos inmemorables, ha exaltado la procreación como la finalidad del sexo por excelencia, con el consecuente destierro del preservativo, ya que dificultaba el verdadero sentido de la sexualidad por el que han abogado siempre: la reproducción.
Con la revolución sexual de los 60 y 70, empezaron a oÃrse las reivindicaciones a favor del sexo por placer. El uso del condón y la pÃldora anticonceptiva, dotaba a la sexualidad de independencia con respecto a la fecundación. Una señal evidente de esta escisión la han facilitado los avances en reproducción asistida, que demuestran que se puede tener hijos incluso sin sexo (in vitro).
Las parejas estables apuestan abiertamente por el sexo con amor, por otorgar a los contactos sexuales de un significado emocional. Una opción más de comunicación, a través de la cual expresar afecto, complicidad y común- unión.
Estas tres motivaciones (tener hijos, disfrutar y amar) son elegidas y sumadas conjuntamente, por la inmensa mayorÃa, a la hora de decidir los referentes con los que guiar su sexualidad. Es decir, que en general, no suelen ser vistas como excluyentes, sino complementarias. Sin embargo, es frecuente que la gente no necesite que concurran las tres, para tener una vida sexual satisfactoria.
Salvo en sectores religiosos más rÃgidos, el sexo encuentra sentido más allá de la perpetuación de la especie. La polémica sigue existiendo de manera más acentuada ante la disyuntiva de ¿sexo por amor o por puro placer?. Aquà es donde la diversidad de opiniones se hace evidente.
Desde estas lÃneas, os proponemos que entendáis y viváis la sexualidad de forma flexible y dinámica, adaptándola a vuestros rasgos de personalidad, valores y circunstancias vitales, con el requisito prioritario de evitar daños propios o a terceros. Lee el resto del articulo »
El sexo se aprende
Mar 25

A lo largo de la vida de este blog, os estamos acompañando, desde un discreto lugar, en vuestras aventuras y desventuras sexuales. Digamos que pretendemos ser la guÃa educativa, que os ayude en vuestros encuentros sexuales. Hacer de la educación sexual una asignatura más, es nuestra gran misión.
En un mundo donde la palabra sexo, cada vez tiene más connotaciones y reclamos (comerciales, económicos, pornográficos, publicitarios y de intercambio personal), a veces se olvida que no se puede empezar la casa por el tejado, y que para vivir una sexualidad plena, es conveniente saber de lo que estamos hablando.
Cuando tecleamos en google “sexo†el resultado de la búsqueda es de casi 82 millones de páginas, al lado de las 311 mil obtenidas con “educación sexualâ€. TodavÃa la sociedad no cuenta con los suficientes recursos educativos en este área, y la formación en materia sexual sigue siendo una parcela pequeña dentro de la gran plataforma del sexo.
Esto continuará asà hasta que no entendamos que la sexualidad no es algo estático, o mecánico, sino algo que, aunque inherente a la naturaleza humana, puede evolucionar, enriquecerse, consolidarse, reciclarse y aprenderse.
De la misma forma que se enseña a los niños educación fÃsica, vial, ética y plástica; la educación sexual deberÃa estar contemplada, por lo menos dentro de alguna disciplina que versara sobre inteligencia emocional o habilidades sociales, dado que el sexo es un medio más de relación y comunicación Ãntima. Falta en el perfil curricular de los centros escolares estudios que faciliten este tipo de aprendizaje, que no puede reducirse a una mera descripción del aparato reproductor. Lee el resto del articulo »
Donde reside la sexualidad
Mar 25
Durante años los investigadores han buscado el Santo Grial de la sexualidad: lo que hace que un hombre se comporte como un hombre y una mujer como una mujer. Han analizado el cerebro desde todos los ángulos, pero sin resultado. No existen diferencias acusadas entre el cerebro del hombre y de la mujer (al menos en lo que a sexualidad se refiere). Pero quizá la nueva investigación que os presentamos hoy puede haber dado con la solución al problema: un equipo de la Universidad de Harvard ha observado que el lugar donde yace la sexualidad no es el cerebro, al menos para los ratones.
Parece que el epicentro del comportamiento sexual especÃfico en la mayorÃa de los vertebrados es un pequeño órgano sensorial que se encuentra encima del cielo del paladar de todos los vertebrados terrestres excepto monos, simios y humanos. La investigación demuestra que el deterioro en la función del órgano vomeronasal o de Jacobson induce un comportamiento masculino en hembras de ratón, este comportamiento incluye montar y realizar embates pélvicos, mientras pierden los instintos como hacer nidos o criar a su descendencia. Según Catherine Dulac, profesora de biologÃa celular y molecular en la Facultad de Artes y Ciencias de Harvard, los resultados son sorprendentes, porque nadie podÃa imaginar que una simple mutación como la ocurrida en este órgano podrÃa inducir en las hembras comportamientos propios de machos.
Incluso aunque los humanos no tenemos órgano vomeronasal, los resultados obtenidos darÃan pistas para buscar en el comportamiento especÃfico sexual del hombre. En la mayorÃa de los mamÃferos, cuando el macho huele los genitales de la hembra, el órgano de Jacobson detecta la carga hormonal de la orina indicando al macho si la hembra es fértil y si está disponible. Lee el resto del articulo »
Sexualidad.
Mar 25
Sexualidad.
La sexualidad es una manera de comportarnos, de sentir, de hacer y tiene que ver con factores biológicos, psicológicos y sociales. En la sexualidad tenemos que analizar la sociedad, la familia o el grupo humano que rodea a la persona “x†que estamos hablando, por otro lado tenemos que pensar “¿Quién es esa persona?†desde el punto de vista psicológico, también se debe ver desde el punto de vista biológico por que no es lo mismo hablar de sexualidad masculina que hablar de sexualidad femenina.
Cuando se llega a agrupar esos tres conceptos, es decir el social, el psicológico y el biológico, se puede hablar de sexualidad. La sexualidad tiene funciones especificas en el ser humano y la principal es el placer y la otra es la cercanÃa con el otro; esto es de manera primordial, porque la función secundaria de la sexualidad en el ser humano es la reproducción.
¿Cómo se manifiesta la sexualidad?
La sexualidad se manifiesta de muchas maneras. Desde cómo se considere uno, masculino o femenino, cuál es la identidad que se tiene como genero o sexual. También se manifiesta con un actividad que es explÃcitamente sexual, juegos sexuales , etc.
¿Desde que edad?
La sexualidad se manifiesta desde etapas tempranas. Hace tiempo apareció una teorÃa psicoanalÃtica que señalaba que el niño tenÃa sexualidad. También se pensaba que la sexualidad aparecÃa con el desarrollo de las caracterÃsticas sexuales secundarias, es decir cuando en la adolescencia se desarrollan biológicamente los cuerpos del hombre y la mujer.
Desde la época de Froyd, y a raÃz de sus investigaciones, él interpretó que el niño tenÃa manifestaciones sexuales pero se dejó claro que son distintas a la de los adultos. En los niños es frecuente la curiosidad por las diferencias corporales y se llega a mostrarse entre ellos sus partes genitales como un acto de reconocimiento de sus diferencias. Esto hace parte de la actividad sexual sana entre los niños.
¿La sexualidad se aprende?
Si bien partimos de la biologÃa, de impulsos sexuales, un aparato hormonal que maneja un aparato reproductivo, no es posible explicar todos los comportamientos sexuales humanos individuales por medio del instinto. Hay muchos comportamientos sexuales distintos y personas que no desarrollan la sexualidad. Esto demuestra la incapacidad de explicar la sexualidad por el instinto.
La sexualidad más que aprendida es construida. Es decir, que las manifestaciones que uno tiene de su propia sexualidad se van construyendo a lo largo de la vida.
¿Son sinónimos las palabras sexualidad y sexo? Qué diferencia existe entre los dos?
No. La palabra sexo tiene dos cognotaciones. Una es el sexo de genero, la diferenciación biológica entre el hombre y la mujer, de cómo está compuesto cada uno de sus cuerpos. La otra es la actividad sexual explÃcita, el contacto genital coital.
Este término tiene que ver con sexualidad pero no es sexualidad.
¿Cuánto tiempo dura la sexualidad en el ser humano? ¿Se termina en algun momento?
La sexualidad no se termina nunca. Muere con uno. Se piensa que la sexualidad es una cosa como de jóvenes, pero la sexualidad tiene cambios a lo largo del ciclo vital del ser humano. En todas las etapas del ciclo humano las manifestaciones de la sexualidad son distintas.
En la infancia las manifestaciones son de curiosidad, de masturbación que se da con mucha frecuencia y puede a llegar a ser normal. En la adolescencia se da la posibilidad de empezar una actividad sexual con el otro o se sigue con la masturbación. En la edad adulta la sexualidad se pega más al hecho de conformación de una pareja, claro que buscando siempre el placer, y la búsqueda de la reproducción como respuesta del ser humano de prolongarse, de alguna manera, en la tierra.
Finalmente, en el anciano, si bien todas las funciones del cuerpo sufren cambios y empiezan a declinar, eso no quiere decir que la actividad sexual desaparezca. Lo que ocurre es que la respuesta corporal a estÃmulos sexuales es más demorada y la capacidad de recuperación es muy lenta comparada con la juventud.
Hay estudios que señalan que en personas que han tenido una actividad sexual frecuente y satisfactoria, la posibilidad de prolongar su actividad sexual cuando sea anciano es mayor que en casos contrarios.
